Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2013-03-31
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Title: Capability Approach, disability and civil economy: Scholastic and social inclusion in Italy and Spain
Abstract: The research deals with the educational and social inclusion of people with disabilities. It aims to be a comparison between two countries: Italy and Spain. These two countries were chosen because of their proximity on disability and cultural rights—even if it would be more appropriate to consider the different perspectives on integration and inclusion that the two countries carry out. The article intends to propose a vision by making use of comparison tools belonging to special education combined together with those of the economy. Index will be used as the main instrument for teaching; both quantitative and qualitative instruments and database will be used: statistic ISTAT data, INE, ISU; or qualitative economic studies. The research will be undertaken in collaboration with the University of Salamanca.
Keywords:
Title: Capability Approach, disabilità ed economia civile. L'inclusione scolastica e sociale in Italia e Spagna
Abstract: La ricerca affronta il tema dell'inserimento scolastico e sociale delle persone con disabilità. Essa vuole essere un confronto fra due paesi: l'Italia e la Spagna. Questi due paesi sono stati scelti per la loro vicinanza culturale in materia di disabilità e diritti, anche se si devono tener in conto delle diverse prospettive in materia d'integrazione e inclusione che i due paesi portano avanti. L'articolo vuole proporre una visione di confronto utilizzando strumenti propri della pedagogia speciale uniti a quelli dell'economia. Come strumento principale per l'ambito pedagogico verrà utilizzato l'Index mentre verranno utilizzati sia strumenti quantitativi (dati ISTAT, INE, ISU) che qualitativi per la parte economica. La ricerca verrà effettuata in collaborazione con l'Università di Salamanca.
Keywords:
Title: Approche des capacités, handicap et économie civile.Inclusion scolaire et sociale en Italie et en Espagne
Abstract: La recherche traite du thème de l'école et de l'inclusion sociale des personnes handicapées.Il veut être une comparaison entre deux pays: l'Italie et l'Espagne.Ces deux pays ont été choisis pour leur proximité culturelle avec le handicap et les droits, même si elles doivent prendre en compte les diverses perspectives d'intégration et d'inclusion que les deux pays poursuivent.L'article vise à proposer une vision de la comparaison en utilisant des outils de pédagogie spéciale unis à ceux de l'économie.En tant qu'outil principal pour la sphère pédagogique, l'indice sera utilisé tandis que les deux outils quantitatifs seront utilisés (ISUAT, ISU)) et qualitative pour la partie économique.La recherche sera menée en collaboration avec l'Université de Salamanque. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Enfoque de capacidad, discapacidad y economía civil.Inclusión escolar e social en Italia y España
Abstract: La investigación trata sobre el tema de la escuela y la inclusión social de personas con discapacidades.Quiere ser una comparación entre dos países: Italia y España.Estos dos países han sido elegidos por su proximidad cultural a la discapacidad y los derechos, incluso si deben tener en cuenta las diversas perspectivas de integración e inclusión que los dos países llevan adelante.El artículo tiene como objetivo proponer una visión de comparación utilizando herramientas de pedagogía especial unidas a las de la economía.Como la herramienta principal para la esfera pedagógica, el índice se utilizará, mientras que ambas herramientas cuantitativas se utilizarán (ISUAT, ISU) datos) y cualitativo para la parte económica.La investigación se llevará a cabo en colaboración con la Universidad de Salamanca. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Abordagem de capacidade, incapacidade e economia civil.Escola e inclusão social na Itália e na Espanha
Abstract: A pesquisa lida com o tema da escola e a inclusão social de pessoas com deficiência.Ele quer ser uma comparação entre dois países: Itália e Espanha.Esses dois países foram escolhidos por sua proximidade cultural com a deficiência e os direitos, mesmo que devam levar em consideração as várias perspectivas de integração e inclusão que os dois países levam adiante.O artigo tem como objetivo propor uma visão de comparação usando ferramentas de pedagogia especial unida às da economia.Como a principal ferramenta para a esfera pedagógica, o índice será usado enquanto ambas as ferramentas quantitativas serão usadas (ISUAT, ISU) dados) e qualitativa para a parte econômica.A pesquisa será realizada em colaboração com a Universidade de Salamanca. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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